Región Educativa devCaguas
Distrito
Escolar de Cidra
Escuela
Sup. Miguel Melendez Munoz
PRONTUARIO
Y PLAN DE EVALUACIÓN DE _____________ 2018– 2019
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Código
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Grado
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Créditos
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Prerrequisitos
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Año
Escolar
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ESSO
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121-1609
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1
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Estudios
Sociales 8vo
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2018– 2019
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Nombre del
Maestro
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Maestro
Altamente Cualificado: ( )sí (
)No
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Aida
Mendoza Rivera
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Preparación
Académica: ( )Ba
( X )Ma ( )Ed. D
( ) Ph. D
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Hora
de Capacitación
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Correo
Electrónico/Página electrónica
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de____________@miescuela.pr
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DESCRIPCIÓN
DEL CURSO
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Este curso pretende proveer al (la) estudiante un estudio cronológico y
sistemático, que le proveerá diferentes experiencias educativas. Las mismas, están derivadas de la historia
y sus ciencias auxiliares. El
propósito fundamental de este curso, es que el estudiante se relacione con
los diferentes periodos históricos, desde sus formación, hasta el tiempo contemporáneo, dándole
énfasis a la geografía, desarrollo de las primeras civilizaciones, edad
media, renacimiento, reformas protestantes, revolución francesa, revolución industrial, conflictos bélicos y
el desarrollo de la humanidad hasta nuestros días, resaltando su impacto en
nuestro país.
Este curso pretende proveer al (la) estudiante un estudio cronológico y
sistemático, que le proveerá diferentes experiencias educativas. Las mismas, están derivadas de la historia
y sus ciencias auxiliares. El
propósito fundamental de este curso, es que el estudiante se relacione con
los diferentes periodos históricos, desde sus formación, hasta el tiempo contemporáneo, dándole
énfasis a la geografía, desarrollo de las primeras civilizaciones, edad
media, renacimiento, reformas protestantes, revolución francesa, revolución industrial, conflictos bélicos y
el desarrollo de la humanidad hasta nuestros días, resaltando su impacto en
nuestro país.
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OBJETIVOS
DE TRANSFERENCIA POR UNIDAD
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El
estudiante:
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0.1
Usa su aprendizaje para relacionarse
adecuadamente en su medio ambiente y
distinguir los diferentes geográficos
en su comunidad, construye, desarrolla y analiza
elementos cartográficos.
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0.2
Se relacione con las diferentes
civilizaciones y culturas, como productos históricos del
ser humano.
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0.3
Comprende la importancia del
Renacimiento en el desarrollo de una nueva visión del
mundo
que da inicio a la época moderna.
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0.4
Actúa como comunicador en el proceso
de transferencia de conceptos y coloca en
funcionamiento proyectos aplicados a la
investigación de los mismos.
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0.5
Analiza los procesos del siglo XX que
han tenido repercusión mundial
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PLAN
DE EVALUACIÓN DEL CURSO (sujeto a
cambios)
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Plan
de Evaluación
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Área
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Actividades
de Evaluación
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Valor
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Valor
Total
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Peso
Relativo
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Técnicas
de assessment y pruebas
|
10 exámenes
parciales
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50 puntos cada uno
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500
|
70%
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1 proyecto
de investigación
|
50
puntos
|
50
|
|
1 informe
oral sobre el
proyecto de investigación
|
50
puntos
|
50
|
|
pruebas de cortas
|
10
puntos cada una
|
100
|
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técnicas de assessments (Tirillas
Cómicas, Diario Reflexivo, Mapas de Conceptos, Poemas Concretos, Diagrama de
Venn, Organizador Gráfico, Respuesta Escrita Inmediata, entre otros ,
asignaciones
|
10
puntos cada una
|
300
|
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PBL
|
Se
escogerá el tema en clase
|
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200
|
30%
|
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Pruebas
Estandarizadas
|
META-PR:
|
N/A
|
N/A
|
0%
|
|
Se
entregeran rubricas por cada tarea .
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TEXTOS DE
REFERENCIAS *
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|
*El
maestro podrá utilizar otros textos disponibles en la escuela y los recursos
contenidos en la etapa 3 de cada unidad del mapa curricular.
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NOTAS
GENERALES
|
- Asistir puntual
y regularmente a clases.
- Cumplir con los
trabaros diarios, asignaciones y exámenes con honestidad y puntualidad.
- En caso de
ausencia, el estudiante es responsable del material discutido en clase y debe
traer excusa que la justifique (Ver Reglamento del Estudiante del
Departamento de Educación.).
- Exhibir un
comportamiento respetuoso y cordial en el salón.
- Los estudiantes
que participan del Programa de
Educación Especial. Sección 504
de la Ley de Rehabilitación
Vocacional y del Programa de Limitaciones Lingüísticas recibirán los acomodos
razonables especificados en PEI. Plan de Servicios Sección 504 y
Plan de Desarrollo del Lenguaje: según corresponda.
- Si algún
estudiante tiene alguna condición médica que requiera adaptaciones curriculares favor de informarlo.
- Este
bosquejo de curso está sujeto a
cambios por condiciones
atmosféricas adversas, enfermedad
del Maestro o necesidades académicas (de reenseñanza) de los
estudiantes, entre otros.
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