Prontuario 9no

Región Educativa devCaguas

                                                            Distrito Escolar de Cidra

Escuela Sup. Miguel Melendez Munoz

PRONTUARIO Y PLAN DE EVALUACIÓN DE _____________ 2018– 2019

Código		Grado	Créditos		Prerrequisitos			Año Escolar
ESSO		121-1609	1		Estudios Sociales 8vo			2018– 2019
Nombre del Maestro				Maestro Altamente Cualificado:    (  )sí      (  )No
Aida Mendoza Rivera				Preparación Académica:  (  )Ba    ( X )Ma     (  )Ed. D    (  ) Ph. D
Hora de Capacitación				Correo Electrónico/Página electrónica
				de____________@miescuela.pr
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso pretende proveer al (la) estudiante un estudio cronológico y sistemático, que le proveerá diferentes experiencias educativas.  Las mismas, están derivadas de la historia y sus ciencias auxiliares.   El propósito fundamental de este curso, es que el estudiante se relacione con los diferentes periodos históricos, desde sus formación,  hasta el tiempo contemporáneo, dándole énfasis a la geografía, desarrollo de las primeras civilizaciones, edad media, renacimiento, reformas protestantes, revolución francesa,  revolución industrial, conflictos bélicos y el desarrollo de la humanidad hasta nuestros días, resaltando su impacto en nuestro país. Este curso pretende proveer al (la) estudiante un estudio cronológico y sistemático, que le proveerá diferentes experiencias educativas.  Las mismas, están derivadas de la historia y sus ciencias auxiliares.   El propósito fundamental de este curso, es que el estudiante se relacione con los diferentes periodos históricos, desde sus formación,  hasta el tiempo contemporáneo, dándole énfasis a la geografía, desarrollo de las primeras civilizaciones, edad media, renacimiento, reformas protestantes, revolución francesa,  revolución industrial, conflictos bélicos y el desarrollo de la humanidad hasta nuestros días, resaltando su impacto en nuestro país.
OBJETIVOS DE TRANSFERENCIA POR UNIDAD
El estudiante:
0.1   Usa su aprendizaje para relacionarse adecuadamente en su medio ambiente y       distinguir los diferentes geográficos en su comunidad, construye, desarrolla y analiza         elementos cartográficos.
0.2   Se relacione con las diferentes civilizaciones y culturas, como productos históricos del       ser humano.
0.3   Comprende la importancia del Renacimiento en el desarrollo de una nueva visión del mundo que da inicio a la época moderna.
0.4   Actúa como comunicador en el proceso de transferencia de conceptos y coloca en       funcionamiento proyectos aplicados a la investigación de los mismos.
0.5   Analiza los procesos del siglo XX que han tenido repercusión mundial
PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO (sujeto a cambios)
Plan de Evaluación
Área	Actividades de Evaluación					Valor	Valor Total		Peso Relativo
Técnicas de assessment y pruebas	10 exámenes parciales					50 puntos cada uno	500		70%
	1 proyecto de investigación					50 puntos	50
	1 informe oral sobre el      proyecto de investigación					50 puntos	50
	pruebas de cortas					10 puntos cada una	100
	técnicas de assessments (Tirillas Cómicas, Diario Reflexivo, Mapas de Conceptos, Poemas Concretos, Diagrama de Venn, Organizador Gráfico, Respuesta Escrita Inmediata, entre otros , asignaciones					10 puntos cada una	300
PBL	Se escogerá el tema en clase						200		30%
Pruebas Estandarizadas	META-PR:					N/A	N/A		0%
Se entregeran rubricas por cada tarea .
TEXTOS DE REFERENCIAS *
*El maestro podrá utilizar otros textos disponibles en la escuela y los recursos contenidos en la etapa 3 de cada unidad del mapa curricular.
NOTAS GENERALES
Asistir puntual y regularmente a clases. Cumplir con los trabaros diarios, asignaciones y exámenes con honestidad y puntualidad. En caso de ausencia, el  estudiante es  responsable del  material discutido en clase y debe traer excusa que la justifique (Ver Reglamento del Estudiante del Departamento de Educación.). Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el salón. Los estudiantes que participan del Programa  de Educación Especial. Sección 504  de la Ley  de Rehabilitación Vocacional y del Programa de Limitaciones Lingüísticas recibirán los acomodos razonables especificados  en  PEI. Plan de Servicios Sección 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje: según corresponda. Si algún estudiante tiene alguna condición médica que requiera adaptaciones  curriculares  favor de informarlo. Este bosquejo de  curso está sujeto a cambios  por condiciones atmosféricas adversas,  enfermedad del Maestro  o necesidades  académicas (de reenseñanza) de los estudiantes,   entre  otros.